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中日儿童节的共同主题

中日儿童节的共同主题

  • 分类:社会公益
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  • 发布时间:2010-06-24 10:19
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【概要描述】一年一度的儿童节有许多庆祝活动,在日本每年5月5日是法定儿童节,俗称男孩节。根据“尊重儿童人格、谋求儿童幸福、同时感恩父母”的原则,这一天为全国公休日,大人们也沾了光。这天家有男孩的家庭门前会悬挂祝男孩子健康成长的“鲤鱼旗”,意喻鲤鱼跳龙门,然后把这些彩带串在竹竿上,并且与金色的风车绑在一起,挂在屋顶上。因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力,所以家长希望家中的男孩都像鲤鱼那样坚强。这个习俗表达父母对孩

中日儿童节的共同主题

【概要描述】一年一度的儿童节有许多庆祝活动,在日本每年5月5日是法定儿童节,俗称男孩节。根据“尊重儿童人格、谋求儿童幸福、同时感恩父母”的原则,这一天为全国公休日,大人们也沾了光。这天家有男孩的家庭门前会悬挂祝男孩子健康成长的“鲤鱼旗”,意喻鲤鱼跳龙门,然后把这些彩带串在竹竿上,并且与金色的风车绑在一起,挂在屋顶上。因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力,所以家长希望家中的男孩都像鲤鱼那样坚强。这个习俗表达父母对孩

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  • 发布时间:2010-06-24 10:19
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  一年一度的儿童节有许多庆祝活动,在日本每年5月5日是法定儿童节,俗称男孩节。根据“尊重儿童人格、谋求儿童幸福、同时感恩父母”的原则,这一天为全国公休日,大人们也沾了光。这天家有男孩的家庭门前会悬挂祝男孩子健康成长的“鲤鱼旗”,意喻鲤鱼跳龙门,然后把这些彩带串在竹竿上,并且与金色的风车绑在一起,挂在屋顶上。因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力,所以家长希望家中的男孩都像鲤鱼那样坚强。这个习俗表达父母对孩子的期望。

  在江西省进贤县梅庄镇雷公湾村的文光希望小学却是异样的风景。校长文世宽说:“我们学校在六月里开展以‘求学、上进、感恩’为主题的教育活动。国家倡导和谐社会,我们倡导和谐教育。活动一开始,同学们自发地给北京的常伯伯邮寄数封信件。”

  文世宽提到的常伯伯,他就是中金基业董事长、中华炎黄学会副会长常文光教授。

  “敬爱的常伯伯:我们怀着无比激动的心情向您汇报一年多来取得的成绩。是您给了我们一种力量,使我们从低谷中崛起,告别了以往学习成绩一直处于全县下游的局面。而今全校学生的学习成绩令人刮目相看,排行在全镇前列,这种成就是全体老师和同学们的多年梦想。”

  文世宽说:“2005年常文光教授来到雷公湾村考查,他看到村小学破烂不堪、教室危在旦夕,孩子们不得已分散到农户家上课,见此情景他深受感动。于是,常文光教授个人捐赠20万元建设希望小学。”文世宽说着把学生以前写的日记体作文拿给记者看:

  “童年生长的地方有许多哀怨的彷徨,低矮的教室昏暗无光,房顶嘀嗒的土渣打落在课本上。那棵支撑房梁的木柱子是幅歪扭的模样。老师没有办法却把课堂搬进了农家。我们渴望明亮的教室,那才属于我们自己的‘家’。”

  文世宽的表情很激动,他说:“学校原来没有校舍,四个学年的学生分散三个农户家上课。教师穿梭‘三地’之间上课要行走五六里路,遇到冬雪下雨上课就要误点。教师工作积极性不高,不安心本职工作,年轻老师调走。那时我们是全县最差的一所小学。学生家长有意见找校长告状,校长无奈改变现实条件,家长们彻底失望了。于是,家长接二连三地带着孩子,离开没有教室也没有桌椅板凳的学校,远走他乡寻求孩子可以安心读书的地方。自从有了新校园、统一校舍以后教师任劳任怨,学生集中上课读书刻苦,学习积极性提高了。与以往不同的是学生能够拾金不昧,学习成绩走上了上升的势头。期中考试学生成绩在全镇排名进入了前三名, 三年级全镇数学抽测获得第一名的好成绩。现在学校四个学年有八十多名学生,当年离开学校的学生上学期回来三十多个,下学期还有五个学生回村读书。”

  让常文光教授没有想到的是,学生们搬进新校舍一年以来,仍然念念不忘他的礼物。一座校园、书本书包、铅笔文具盒还有新华字典和汉语词典。十多年前,常文光教授当县长的时候,他经常下基层,特别是看到一些用塑料方便袋当书包的小学生,甚至缴纳不起几十元、几百元学费而失学的孩子内心受到很大刺激。这种刺激在他的心里埋藏了许多年。常文光教授说:“我出资兴建江西进贤县梅庄镇雷公湾村文光希望小学,只是实现了我毕生的一个小小愿望。孔子说‘天无私囊、地无私载、日月无私照。’那么,人应该有无私的博爱。”

  “常伯伯,当我们一踏进宽阔的校门,走进宽敞明亮的教室,坐在暂新整齐的桌椅上,我们的心中常常涌起一股感动的暖流。是您捐赠巨款让我们的学习环境彻底得到改变,同学们永远也不会忘记校园竣工典礼那一刻,您那和蔼可亲的样子永远刻在每个幼小的心灵上……” 学生这段话令人十分感动,从中可以解读出,社会、历史、人们总会永远赞美优秀的人具有的最好、最持久的情感品质,——责任和爱。

  一座学校,他不是空空的房舍,校园里繁衍着生生不息的灵魂,孕育着无形而生长的道德精神。善将善报、恩将恩报,这一古老的道德秩序就是按照这般逻辑伦理循环往复。多年以后,一颗仁爱、无私而正义的种子,将在孩子们的心田开花结果。

  文世宽高兴地把四年级学生的作文摆在桌上,意思是说,你看看学生现在的心情。“初夏的晨光透出金色,亿万条金线普照宽阔的校园。校园内四周绿叶繁茂、生机勃勃。明媚的阳光照射着教室的门窗,我们书声朗朗、歌声飞扬。我们放飞理想,抒写童年时光。文光希望小学校是渴盼已久的家园,是学生至高无上的向往。每当站在高处,看到远村近落的校园,鲜艳的五星红旗高高飘扬,一种壮丽的豪情在心中激荡……”

  最后,文世宽慷慨激昂地说:“我们借助六一儿童节,开展的和谐教育对学生成长非常有意义。你现在走到大城市问问路,很多人不理不睬,明知道他却说声‘不清楚’打发你。就是在某著名大学的校园内,你问问哪个学院哪个系怎么找?十个中有五个学生回答说:‘不知道或者不清楚。’真的不知道吗?他们就是没有爱心和公德意识。不信,你可以做个试验。人生活在社会上对社会就该有感恩的思想。这一点,就得从基础教育开始。日本的儿童节也蕴含着感恩父母,大人也随之放假庆祝节日,而我们要加强学生的感恩思想进行和谐教育。六一”儿童节前夕,中金基业董事长、中华炎黄学会副会长常文光教授得知孩子们没有课外读物,他不辞辛苦亲自跑书店为孩子们选购了200多本图书。这是他献给孩子们儿童节的最好礼物。孩子们在社会的关爱下更好地成长,长大后他们会以“爱心”回报社会。”(撰稿:赵梓合)

  人民网日本版 2007年06月04日

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